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政務督查

關于對漢濱區農村工作三十年教師實行榮譽制度建議

提交日期: 2018-05-23 提案來源: 原創
是否調研: 提案類型: 教科文衛
提案者: zwdc 回復聯系人: 區教體局
建議承辦單位: 區教育體育局

提案內容:

教育部網站消息,根據國務院部署,教育部、人力資源社會保障部決定自2016年起,組織開展鄉村學校從教30年教師榮譽證書頒發工作。這為農村教師注入一副強心劑,從事多年的農村教育終于得到了國家的認可。

上個世紀70年代末恢復高考后,大批優秀的青年進入地方性師范院校學習,畢業后留在城市任教,為城市的教育事業做出了極大的貢獻。十年后80年代末,城市學校的教師人滿為患,于是,師范院校畢業生絕大多數被分配到農村學校。30年過去了,在農村學校工作的人已步入中年,女性教師基本上到達退休年齡,但是他們依然在農村的學校任教。很多人是從小在城里長大的,在農村工作的30年當中,生活極為不便,無法照顧年邁的父母,無法照料幼小的孩子,長年奔波在城市與鄉村之間,經濟上也蒙受了巨大的損失。這一批鄉村教師具有服務奉獻的信念,在平凡的崗位上不是業務骨干,就是行內精英。對他們來說,最大的財富就是獲得榮譽,獲得認同,得到尊重!

解決辦法及建議:

1、頒發榮譽證書。對從教30年的鄉村教師,區政府要給予大會表彰并頒發榮譽證書,讓這些教師有榮譽感和自豪感。

2、建立農村教師優秀教育教學成果獎勵制度。通過區財政安排專項資金,重點獎勵扎根偏遠山區、終身奉獻農村教育事業的教師享受特殊貢獻獎終身成就獎

3、設立農村優秀教師獎,重點獎勵為農村教育教學、科研、文體藝活動等方面做出突出貢獻的優秀教師。

4、解決實際生活困難。對從教三十年的教師在子女就學及就業方面有困難的,區政府要適當給予幫助解決。

5、解決職稱問題。工資與職稱掛鉤,中學高級與中級職稱工資每月相差五\六百。高級職稱名額有限,有些農村教師退休都是中級職稱。

千千萬萬的農村教師,為振興農村教育,揮灑著青春和汗水,默默無聞的奉獻在三尺講臺三十年,其中的酸甜苦辣自不必說。他們與城市教師相比,失去的太多,榮譽稱號在他們即將退休的時候也算是一種心靈上的安慰。

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